月壇小學作為區級科技示范校十分重視學生的課外活動，認識到開展好科技課外活動是推進素質教育的良 好途徑，三名專職科技教師（石寧、郭哲、劉婕），在科技活動中各自發揮著重要的引領作用。郭哲老師在2003年獲市教育工作者發明與科教制作展評一等獎、 市青少年科技輔導員論文二等獎；在2004年獲科技優秀輔導員獎。劉婕老師在2003年獲市青少年科技輔導員論文二等獎、第十五屆市中小學初級航模賽優秀 輔導員獎、全國青少年電子模擬探雷錦標賽北京賽區優秀輔導員獎、全國青少年無線電測向北京賽區優秀輔導員獎。石寧老師2003年獲市青少年科技輔導員論文 二等獎；2004年獲市青少年科技輔導員論文二等獎。
每年的愛科學月活動，我校都堅持以傳統項目為主，以學校、年級活動為主陣地，充分發 揮年級、班級、少先隊的作用，重在普及，并結合不同年級學生的年齡特點，因地制宜，廣泛深入地開展內容豐富、形式多樣、富于創造性的科技活動。將知識性、 趣味性、思想性融為一體，創造科技教育環境，以學生為主體，通過校學生廣播站、校學生電視臺等傳播媒介加大愛科學月活動的宣傳力度；以靈活多樣，喜聞樂見 的形式充實學�？萍蓟顒觾热�，為學生提供豐富的科普教育內容，真正起到吸引學生，使他們都能積極投身到科學月的活動中為目的。因此，在愛科學月活動中，我 校努力使全體同學廣泛參與多種科普活動，汲取科普知識，學習科學方法，提高科技素質，培養創新精神，既成為活動的參與者又成為活動的受教育者。
2003年10月16日，我們邀請到了北京海洋館的市場教育部王志祥經理為全體學生做了題為《形形色色的海洋生物》的海洋科普知識講座，我校采用閉路電視形式對各班轉播。
講座從“淡水珍奇魚類”、“食人魚—亞馬遜河的強盜”、“海洋環境與人類”等方面采取了以故事情節和趣味形式介紹海洋生物知識、海洋資源保護以及海洋環境保護對人類生存的影響，以提高青少年探求海洋知識的興趣，豐富課外生活。
主 會場的氣氛十分熱烈，王經理不時提問現場的小聽眾，根據學生的回答深入淺出地講解，一層層揭開了海洋神秘的面紗。短短40分鐘的時間了，同學們徜徉在海洋 的世界里，認識海洋，了解海洋，并深深被海洋的絢麗多姿、高深莫測吸引著。同時，還認識到海洋也是生命的搖籃，人類的母親，應該探索研究和利用開發。講座 結束后，同學們談到，今后會愛護海洋，向海洋進軍，使海洋更好地為人類服務。
除此，我校組織學生開展了一系列有針對性的活動。例如：訪問科學家，進行科技報告、科技制作、科學實驗、科學調查等活動。繼續開展科普知識競賽、航模車模、創新大獎賽等項目的科普活動。突出了電子計算機網絡知識的學習和應用及組織科學幻想畫競賽的特點。
作 為西城區科技示范校，我們不僅要普及科技知識，還要培養熱愛科技的人才。“雨水報警器”是我校精心研制的一項小發明�？萍冀處煿芤龑W生通過觀察，捕捉 人們在工作、學習、生活中的要求，確定發明的內容；運用已掌握的基礎知識，經過創造性思考的過程，創造條件，動手做一做，使設想付諸實施。經過老師、學生 的努力，一個新穎的、獨特的、具有一定社會意義和價值的技術成果被開發出來。
養成“邊做邊學，邊學邊做”的習慣是科學研究必備的要求，不親自動手 操作，不實踐是學不會的。我校在科技月中成立了單片機小組，石寧老師培養學生邊做邊學，邊學邊做的習慣，為機器人制作打下良好的基礎。全校20名學生，利 用下午放學，中午休息的時間，在教師的耐心指導下，由對這方面知識一竅不通到興趣極高，傾注老師與學生的很多努力。
每年科技月，我們都 本著全員參與的原則。要求各班出一期科技板報。板報的內容要豐富多彩，學生從各個渠道搜集信息，內容有：為什么早上的太陽比中午的看上去要大？除了固體、 液體、氣體之外，物體還有其他形態嗎？樹為什么是圓的而不是方的……一道別有味道的“科技自助餐等著充滿好奇心的孩子們去品嘗。我校進行了科技板報的觀摩 評比，17個班，均根據學生的年齡特點，圍繞科技月主題出了板報。一年級學生識字不多，板報內容以科學幻想畫為主，配以拼音介紹；二年級是一些簡單的科普 小知識，如：種子是如何傳播的，小蝌蚪是如何變成青蛙的，版面字跡工整，還配有與知識內容相符的插圖；中高年級不僅主題突出，而且構圖新穎，色彩艷麗。在 各班宣傳委員的交流評比中，各年級有一個班的板報被評為優秀。各班在上操時間逐班欣賞、交流、學習，確實讓每一個人從中學到知識。
在勞動課上，由 勞動教師帶領學生共同探討哪些物品可以廢物利用，制作成科技小制作；自然教師和美術教師幫助挑選材料，學生分集體配合，個人制作的方式，大家都動手。有些 同學用廢紙漿涂上顏色作成中國地圖；有些同學制作火箭模型；有些用廢舊布頭和一次性勺子作成小娃娃；有些用刨花板作成大象等等，一件件精制的手工科技制品 躍然眼前，科技的氛圍在月壇小學處處可見。
每年我們還舉辦科技展覽。展覽我校一改以往展板展覽以看為主的展示方式，要求在整個過程中強調 自己動手操作。涉及感覺、力、溫度、光、冷與熱、能量、水、運動、聲音、空氣、電磁、電等科學現象小實驗的內容，學生們可根據自己的意愿選擇要做的實驗， 到器材物品柜自己取實驗所需器材，然后自己組織實驗來驗證這個科學原理。通過有趣的科學實驗，孩子們不僅可以培養自己的觀察能力和動手能力，提高用科學的 方法發現并解決問題的能力，還能學到許多知識。此項活動深受學生歡 迎。
我們主動抓住每一次讓學生參與、學習科技知識的機會，鍛煉他們的能力。2003年11月，我校六年級二班林帥、李苑、王子侯同學代表學 校參加中央電視臺《大風車》節目組“奇思妙想”的活動，他們現場把自己制作的超平穩橢圓輪車與東城區分司廳小學的三位同學進行比賽，最后以美觀、動手能力 強取得了本場比賽的勝利，獲得了在場專家的好評。在科技月中，三位同學在科技老師和家長的幫助下，經過自己一個月的努力，終于出色地完成了任務，為月壇小 學爭得了榮譽，也為我校的科技月活動畫上了絢麗的一筆。這次活動激發了全校學生學科學、用科學、勤思考、發明創造的熱情，各班學生以此為動機，掀起了科技 活動的高潮。
各班的科技月總結會，班主任精心布置，把它作為科技月活動的匯報及今后進一步深入開展科普活動的新起點，激發學生在自然科學 的海洋中暢游。學生們人人參與，積極性得到了充分的調動。平時少言寡語的學生，有時注意力還不集中，可是科技活動拴住了他們的心，正是因為他們勤于動手動 腦，不怕吃苦，學生們在豐富多彩的科技活動中增長了知識，活躍了思維，提高了智力，發展了特長，是他們的特性得以充分的發揮。
我校注重學 生科技小論文的活動，曾輸送多名學生到西城區科技館參加科技論文班。吳乃欣的《搶救北京棗》獲得全國優秀一等獎和24屆北京市青少年科技創新大賽一等獎； 她的《植物與環境論訪》獲得北京市優秀項目獎；王婉婷的《蒼鷺與銀鷗種間互動行為觀察》；袁水寒、趙晗鈺同學合作完成的《干洗劑對動植物的危害性研究》的 科技論文分別獲得23、24屆北京市青少年科技創新大賽二等獎；李天同的《道路雨水堵塞原因調查及平算式雨水口與立算式雨水口優劣比較》獲得北京市中小學 生金鵬科技論壇一等獎；張曉騰的《威脅百鳥園的污水》獲得北京市中小學生金鵬科技論壇二等獎。
我們充分利用少先隊廣播進行科普宣傳，鼓勵學生積極參與科技的各項活動。每天中午，各班老師組織學生收看科技知識光盤，根據不同年級特點，開展知識競賽活動，評出優秀班級和學生，普及科普知識。
在今年年初，學校為科技月購置了大量適合各年級學生閱讀的科技叢書，要求各班組織學生，在科技月里到學校閱覽室至少看兩次科技方面的書籍，然后各班開展“我讀書，我受益”征集讀后感活動。通過學生的真情流露，科技知識普及的目的達到了一個高潮。
學校設少先隊快報，及時報導科普活動中的好人好事，推動科普活動的開展。各班宣委做為本次廣播材料的收集人。在校報上及時報道學校開展科技活動的動態。
我校積極響應“捐獻回收舊書報雜志錢還大地綠草綠樹”活動，全體師生齊動員。也許換取的錢并不多，但我們通過活動達到了教育學生的目的。由于宣傳工作做的好，很多家長非常配合學校的工作，親自幫孩子整理并送來廢舊報紙，不顧家遠，路途不便，毫無怨言，深讓人感動。
無 線電測向是我校一項強項，每年均在市區比賽中奪得團體第一名的好成績，在2004年和2004年連續兩屆獲得全國無線電測向北方賽區團體第一名，連續三屆 獲得西城區無線電測向團體第一名，多名隊員多次在全國分區賽、市、區及無線電測向個人賽中取得優異的成績并取得國家二級運動員稱號。并在2004年3月參 加了中央電視臺《異想天開》節目的錄制。
通過這些年的活動，校無線電測向小組涌現出了一批在全國、市、區比賽中獲得優異成績的同學，他們 不僅比賽成績優異，而且在德智體幾方面都全面發展，多名學生作為無線電測向科技特長生保送或考入三十五、二一四、八中等中學的科技特長班，真正體現了學校 “全面發展，學有特長”的辦學宗旨。
幾年來，我們抓住校園良好的科技環境，在普及科技知識的前提下，培養了更多的熱愛科學的學生，為他們創造更好的學習機會和條件，使我校的科技工作扎實有序。
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